Dans le cadre de la formation SVEB « Formateur/trice – Animation de sessions de formation », nous vous proposons le programme de cours suivant :
Introduction à la formation des adultes
Le premier jour de la formation, nous commencerons par faire connaissance et par une présentation du programme. Les participants pourront ainsi prendre leurs repères et entamer leur formation continue dans un cadre agréable et bienveillant.
Fondements psychologiques de l'apprentissage et stratégies d'apprentissage
Les participants à la formation découvriront des théories de l'apprentissage fondées sur des données scientifiques, qui leur permettront d'évaluer les méthodes pédagogiques et de les mettre en œuvre dans leur domaine de spécialité.
Conception des cours et didactique
Le premier jour de la formation, nous commencerons par faire connaissance et par une présentation du programme. Les participants pourront ainsi prendre leurs repères et entamer leur formation continue dans un cadre agréable et bienveillant.
Méthodes
Le premier jour de la formation, nous commencerons par faire connaissance et par une présentation du programme. Les participants pourront ainsi prendre leurs repères et entamer leur formation continue dans un cadre agréable et bienveillant.
Utilisation des supports et outils pédagogiques pendant le cours
Le premier jour de la formation, nous commencerons par faire connaissance et par une présentation du programme. Les participants pourront ainsi prendre leurs repères et entamer leur formation continue dans un cadre agréable et bienveillant.
Les bases de la communication
Le premier jour de la formation, nous commencerons par faire connaissance et par une présentation du programme. Les participants pourront ainsi prendre leurs repères et entamer leur formation continue dans un cadre agréable et bienveillant.
Les aspects motivationnels de l'apprentissage
Comment motiver mes élèves ? Ou comment stimuler leur motivation déjà présente ? Nous abordons ces questions en détail au cours d'une séance et proposons des conseils et astuces pour ne pas gâcher le plaisir d'apprendre de vos élèves, mais au contraire l'encourager.
Évaluation des acquis et attestation des résultats
L'évaluation et l'appréciation des acquis font bien sûr également partie des missions d'un formateur ou d'une formatrice. Vous découvrirez ici ce qui est important à cet égard.
Gestion des conflits en cours
Les conflits peuvent constituer un défi particulier. Ils sont toutefois inévitables dans nos relations avec les autres. Découvrez ici comment les repérer à un stade précoce et y remédier, ainsi que les méthodes que vous pouvez mettre en œuvre pour surmonter les problèmes relationnels.
Processus et dynamique de groupe
Les groupes peuvent développer une dynamique propre très forte. Dans cette séance pédagogique, nous présentons les différents rôles qui peuvent émerger au sein d'un groupe, la manière dont ceux-ci contribuent à créer un environnement d'apprentissage harmonieux, les difficultés que peuvent engendrer les dynamiques de groupe et comment y faire face.
Autoréflexion et comportement en tant que formateur(trice)
De nos jours, l'image moderne d'un formateur ou d'une formatrice présente de multiples facettes. Au cours de cette session, nous aborderons les différents rôles existants ainsi que leurs avantages et leurs inconvénients.
Gérer l'hétérogénéité et la diversité
La formation initiale et continue rassemble des personnes issues de tous les horizons et de tous les milieux. Cette unité de cours met en lumière les opportunités et les défis qui en découlent.
